山西工学院始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻全国高校思想政治工作会议精神，在“培养什么人”“怎样培养人”“为谁培养人”的实践中把握新要求，适应新形势，探索新路径，构建“三引领四融通五联动”的思想政治工作体系，以高质量思政工作为学院各项事业高质量发展注入强劲动能。

“三引领”育人模式，激活思政育人效能

一是思想引领筑根基，把稳思政“定盘星”。山西工学院严格落实“第一议题”制度。创新构建“党委‘学习高地’+支部‘主力阵地’+党员‘前沿阵地’”的理论学习“三阵地”，丰富学习载体形式。打出“领学+自学、辅导+研讨、分享+宣讲”理论学习“组合拳”，全面推行“校领导带学＋党总支督学＋党支部研学＋党小组活学＋全体党员践学”的五维联动学习机制，推动理论学习从“集中学”向“常态学”深度延伸、从“党员学”向“师生学”全面覆盖。

二是行动引领破难题，扛起服务“责任旗”。山西工学院成立宣传思想工作领导小组，定期召开思想政治工作专题会，精准研究部署思政重点任务。畅通渠道解民忧，在官网设书记、院长信箱，常态化开展校领导接待日，制定年度民生实事清单，建立“诉求收集－分类处理－反馈跟踪”闭环机制，高效解决师生急难愁盼。

三是示范引领树标杆，点亮先锋“指明灯”。山西工学院采用“党员日常教育管理+服务群众活动+选树身边先进典型”递进式培养模式，建立师德涵养基地，每学期组织党员参与志愿服务，每年选树“优秀共产党员”“师德标兵”等先进典型，带动形成“学先进、争先进”氛围。打造“党员示范岗”“党员责任区”，通过“组织带动、书记带领、党员带头”，推动党员在课程思政、科研攻关、学生管理中走在前、作表率。

“四融通”建设路径，拓宽思政育人维度

一是思政课程深度融通，引领课堂“主阵地”。山西工学院立足思政课堂核心，结合院情设计“沉浸式实践教学”“案例式专题教学”等多元形式，深化课程思政建设，实现所有课程每16个课时配备1个课程思政案例，建立动态更新的课程思政案例库。坚持“请进来”与“走出去”结合，邀请英模人物、专家学者进校园举办讲座、报告；成立大中小学思政课一体化市校协作中心，与右玉精神展览馆、平型关大捷纪念馆等红色场所签订共建协议，搭建“大思政课”实践育人基地，每学年组织师生开展实践研学。

二是学生管理精准融通，织密育人“服务网”。山西工学院以“一站式”学生社区为依托，打造党团、心理、就业、安全、文化、体育、学习、创新创业八大空间，配备专职辅导员、思政教师入驻，提供“一站式”服务。完善“学院－二级学院－班级－寝室”四级联动网络管理体系，校级统筹资源、院级具体实施、班级强化学风、寝室落实互助，每学期召开四级管理联动会议，将每年4月定为“学风建设活动月”，开展优秀班级寝室评选、诚信主题教育。构建“德育铸魂、智育提质、体育强身、美育培元、劳育健心”的“五育”融通综合评价体系，为每个班级配备1名专业教师担任学业班主任，明确学业指导、思政引导等8项职责，实现思政教育与学业帮扶精准对接。

三是队伍建设专业融通，锻造育人“先锋队”。山西工学院持续加强学院组织员、辅导员、思政教师“三支队伍”建设，构建结构合理、专兼结合的思政工作队伍梯队。制定出台系列制度文件，实施“队伍能力提升工程”，通过举办学工沙龙、选派骨干赴高校交流学习、邀请专业学者作专题报告、参加专业能力培训班、开展教学技能“大练兵”“大展示”活动等，全方位提升队伍专业素养，不断激发思政教育创新活力。

四是社会服务协同融通，拓展实践“新赛道”。山西工学院充分挖掘地方红色资源，将塞北革命纪念馆、李林烈士陵园、右玉精神展览馆等16处红色遗址和博物馆作为育人阵地，组织学生开展沉浸式实践，让红色基因融入思政教育；创新打造“坐标课堂（定点红色场馆教学）+行走课堂（户外实践调研）+云上课堂（线上红色教育）+成长课堂（社会实践分享）”四链浸润式实践课堂，构建以扎根基层为导向的社会服务新范式，推动思政教育从课堂延伸至社会。组建师生宣讲团，通过红色故事宣讲、共建“红色书屋”、寻访老战士等活动，让红色文化、党的创新理论走进社区、乡村，同时开展专题调研形成实践报告，实现认知深化与服务能力提升的双向循环。

“五联动”工作机制，提升思政育人实效

一是课程联学聚智，奏响思政“主旋律”。山西工学院通过校院结对、校社结对等方式打造思政多维课堂，构建“校地共学”联学模式。通过与地方结对共建，共上思政专题课、联合举办理论研讨会，让师生在优质资源共享中切身感受思想政治引领的“红色动能”。以“联学共建”活动为支点，联合地方社区、红色场馆、企事业单位打造文明实践“特色化”项目，带动师生在实践中践行思政理念，充分发挥党员教师、学生骨干在学科建设、人才培养中的先锋模范作用，推动思想政治学习与学科发展、人才培养需求深度融合，让思政工作在学科建设、教学科研中走深走实。

二是队伍联动聚能，唱响思政“最强音”。山西工学院树立“人人都是思政宣讲员、处处都是思政宣讲场”的“大思政”理念，构建多层次、广覆盖的思政宣讲体系。打造特色鲜明、形式多元的思政宣讲品牌，培育孵化“青马之声”“马研社”“青年宣讲队”等子品牌，形成“一品牌一特色、一团队一专长”的宣讲格局。深入挖掘院内思政教师、专业教师、优秀辅导员、学生党员、退役大学生士兵等骨干力量，建立思政宣讲人才库，通过专题培训、试讲打磨、经验交流提升宣讲能力，增强思政宣讲的内生动力与吸引力。建立“校—院—班”三级联动宣讲机制，构建校级带头讲、理论名师示范讲、院级队伍深入讲、班级骨干普遍讲的分层宣讲体系，实现思政内容从“集中传递”到“精准滴灌”、宣讲覆盖从“校级层面”到“班级末梢”的全链条延伸。

三是阵地联建聚力，谱写思政“新乐章”。山西工学院以“小阵地”搭建思政育人“大舞台”，创新开设沉浸式、案例式、体验式、互动式、专题式教学，让思政课“活起来”“动起来”“亮起来”。将理论宣讲阵地与校内思政课堂、图书馆、一站式社区深度融合，依托“学院—二级学院—班级”三级思政平台，打造“课堂主阵地+校园文化阵地+班级学习阵地”联动体系。按照“学习有阵地、宣讲有队伍、活动有特色、落实有制度、工作有成效”的“五有”标准，积极打造基层思想政治学习示范阵地，推动思政学习载体更加多元。

四是活动联办聚心，共谱思政“交响乐”。山西工学院采用“校院联动、师生互动、校社联动”的方式，将思政“大餐”转化为贴近师生的“家常饭”，让思政教育更有温度、更接地气。策划开展“青年教师说”“优秀学生谈”“党员骨干讲”等系列宣讲活动，邀请身边优秀师生、党员骨干讲述成长故事、奋斗经历，用校园小故事阐释时代大道理，增强思政教育的亲切感与感染力。组织思政宣讲队伍，通过“微宣讲”“微课堂”，用通俗语言、专业案例讲深讲透党的创新理论。成立思想政治影视教育基地，每周末播映红色主题影片，结合影片开展主题宣讲，有效推动思政教育“声”入人心、“影”入脑海。

五是资源联享聚势，共赏思政“协奏曲”。山西工学院整合院内思政教师、学科带头人资源与院外红色场馆、合作企业、科研院所资源，在思政内容研发、队伍建设、活动创新、阵地升级等方面协同发力，发挥资源聚合效应。搭建“思政资源共享平台”，利用优质课程、理论资料、红色视频等资源，定期组织学习分享会、专题研讨会，提升师生理论水平。建立经验交流机制，通过二级学院经验分享会、案例展示、师生座谈会，找准师生关注的学业、就业、科研等难题，将经验资源转化为破解思政痛点的方法，提升思政工作者育人本领，培养坚定不移听党话、跟党走，堪当民族复兴重任的时代新人。