生活层层积淀起生命的厚度,忙碌的四季走走停停,转眼孩子已在幼儿园度过了半年的美好时光。年轮如沙,粒粒可数,孩子的成长过程历历在目亦历历过目。虽然入园只有半年有余,但所幸我们遇到了好的幼儿园,遇到了好的老师,因为惊喜不断,欢喜不断。
* 欢喜一 *:“成长手册“之喜。
初入园,班级准备了成长手册,老师们细心捕捉孩子在园的成长瞬间与我们分享、记录。在家,我与孩子则把这些有意义的事情记录在册。起初没在意,只是每每与孩子记录时很用心,与孩子一起交谈记录的内容时,充满了些许欢乐。一学期后,放寒假时,孩子把成长手册带了回来,原因是需记录寒假趣事。
一次,我无意间翻开,竟被感动了。一页一页的翻看,记录了孩子一点点的成长,我赶忙把孩子喊来一起翻看,孩子指着照片给我不断的高兴地讲着,我不由得心生欢喜。在幼儿园里,孩子是快乐的;在幼儿园里,孩子是充实的;在幼儿园里,孩子的获得是家庭教育里无法给予的。我记得在成长手册中父母寄语里,我曾写到:“期万物美好,而尔在中央!”这是我们对孩子最美的祝福,也是永远的祝福。
幼儿园生活刚刚开始,“成长手册”之喜还未结束,我期待我们创造更多的成长惊喜,孩子长大后翻看时定会欢笑不断,这何尝不是幼儿园时光里一份最美好的礼物。
* 欢喜二 *:“绘本漂流”之喜。
关于阅读,我在孩子咿呀学语的时候便给他听故事,听儿歌,忙时利用电子产品,闲时便亲自上阵讲述,这是孩子每晚入睡前的“必修课”。随着孩子渐渐长大,我便有意无意地请他来讲述,但收效甚微。我觉得孩子似乎更乐意倾听,而不是讲述。正在苦恼时,幼儿园给我送来了一场及时雨,园里每周会给孩子发一本绘本书带回家阅读,并且要求孩子根据阅读内容用记录表的形式进行记录整理,周期为每周更换一次绘本。我称这场及时雨为“绘本漂流”。既说是及时雨,那么这个活动必然也给我和孩子带来了欢喜。于孩子来说,细节的观察、画面的讲述、知识的收获都是潜移默化提升的。于我来说,一次小小的惊喜让我欢喜不已!
记得有一次,我们全家出玩耍。在车上,儿子拿起了一个零食袋,指着上面的图案问我:“妈妈,这是什么呀?”我答道:“这是一条小河。”儿子又说:“不是,这是波涛汹涌的大河。”我和老公惊喜万分,孩子能说出这么恰当的词语了。惊喜之余,我想这应该归功于“绘本漂流”的活动。每周的阅读和阅读后的记录表记录,让孩子对绘本有了深入的理解,记忆的加深。在随后的日子里,这样的惊喜时有发生,孩子会突然说出一些优美词句,而且用的恰到好处。阅读是一个长期积累的过程,希望这个活动可以一直延续,因为阅读真的可以点亮生活。
* 欢喜三 *:“户外探索”之喜。
玩是孩子的天性,拥抱大自然的玩则是解放孩子的天性,我一直赞同孩子在阳光下成长的说法。现在的孩子们接触的电子产品太多,阳光下的玩耍则变少了。我喜欢让孩子在阳光下奔跑,所以我也会尽量抽时间陪着孩子在户外玩耍,幼儿园开展的户外探索活动满足了我小小的心愿。户外探索区有沙池、水池、大型器械、万能工匠等,可以锻炼孩子的身体;满足孩子爱玩的天性;孩子们相互合作,还提高了孩子的社会性发展;各项体育技能也能得到提高。老师给我们分享孩子在户外活动的照片时,我看到的是挥汗的尽兴和一张张满足的笑脸。
我的儿子胆子不是很大,在户外玩耍的时候总是会很小心翼翼。有一次,我带着他在玩攀登架时,发现他变勇敢了,小小的身体在攀登架上不停地、努力地向上攀爬着。我担心的走过去说:“宝贝,太高了,不要再往上爬了。”因为我从没见他爬过这么高,所以不由得有点担心,但孩子却说:“妈妈,我很厉害吧,我是越害怕越勇敢的!我惊住了,小小的孩子,说出了这么厉害的话。但更让我欢喜的是,我看到了孩子在幼儿园的户外探索活动中,锻炼出了的坚强,勇敢的可贵品质,我满心欢喜!
好品质会伴随其一生,并会影响其一生。所谓成长,可能就是每次送你入园,我在门口看着你的背影越走越远,你回头和我挥手再见,而我原路返回。加油吧,孩子!
幼儿园生活才刚刚开始,但欢喜却源源不断。未来的幼儿园生活必将更加精彩,我期待着……(
小二班 郭桓诚妈妈
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