当考场变身为冬奥主题场馆，考题设为去北京参加冬奥的生活实践，考分变成一句句暖心的学习力评价语，“双减”下的期末考试不再是学生的烦心事，反而成为师生们翘首以盼、跃跃欲试的开心事。

1月5日至7日，山西省实验小学新道街校区，老师们精心准备的二年级项目化学习测评“活力嘉年华”拉开帷幕。

为每位学生种下“中国自信”的种子

“嗨，欢迎乘坐‘实小号’航班，请核对你的机票信息。”550余名学生在老师们的引导下，一起向北京冬奥快乐出发。同学们盯着自己手上的机票，开始提炼信息：始发地、座位号、出发时间等，并填写在自己的任务卡上，随后进行安检，准备登机……

二年级“活力嘉年华”以“我和冬奥一起向未来”为主题，分别设计了出行、健康检查、智慧酒店、快乐易购、冬奥场馆、趣味运动六大情境场馆，通过奥林匹克文化与各学科教育融合，激发学生思考，让学生在学科应用和生活实践中感受冬奥的中国美、文化美、科技美、自然美、艺术美和运动美。

当“实小号”航班落地，走下飞机，映入学生们眼帘的是“故宫”“华表”“全聚德”……充满中国元素的场馆布置让学生们兴奋又激动。

在“智慧酒店”，孩子们听老师讲解智能恒温系统、智能红外感应系统等多种智慧功能，幸运的孩子们还在酒店中偶遇名为“小洒”的雾化消毒机器人。在“冬奥场馆”，孩子们仔细阅读了“冰立方”“冰丝带”“雪如意”“雪游龙”“雪飞天”五大赛场的建造科技……在他们一次次瞪大双眼、张开小嘴的惊叹欢呼声中，相信他们已感受到中国向全世界展现出的自信、豁达的形象，感受到了全球视野下的中国自信！

“哇——”响亮的惊叹声从出行场馆的高铁上传来，学生们在观看我国高铁发展的数据视频时，情不自禁地用欢呼声赞叹中国速度！

在沉浸式场馆体验中探索学习力发展

以细化学业成长为主体的学习力探索是此次“活力嘉年华”的亮点。

看数据、换单位、做统计、比高低，学生们在“医院”体检时，把身高与优秀短道速滑运动员的身高相比，时而讨论，时而协作，好不热烈！入住“奥运村酒店”的“小游客”们遇到了什么问题？原来，8位学生正在给自己和带队老师预订房间，“导游”小姐姐问“小游客”：“我们团队9个人，领队单独住一个房间。如果选择二人间，需要订几间房呢？”“小游客”们歪着脑袋，左思右想。“5间房！”一个“小游客”兴奋地说。其他小“游客”也都用学过的数学知识算出来了。“你们准备和谁住一起呢？”“小游客”开始两两组合……咦，怎么多出来一个男“游客”、一个女“游客”？同学们不单单是在运算，已经开始关注团队中人员的性别了。“数数看，还是5间房吗？”“1、2、3……需要6间房！”看似简单的一个数学问题，背后培养的是学生缜密的思维习惯、严谨的思维分析和应用能力。

“TogetherForSharedFuture！”“奥运村酒店”大堂内挂着的一幅标语吸引了孩子们的目光，他们在英语老师的引导下，4人一组合作完成了单词的拼写和拼读，并大声将冬奥口号喊出来！

身处“冬奥场馆”的小伙伴们，正在阅读并热烈讨论中国“智造”的“黑科技”，可是有些介绍文字不认识怎么办？字典是个不错的帮手，同学、老师也都可以助力哦。

在“冬奥赛场”，怎能不施展一下自己的运动技能？！在“手脚并用”“跃动梦想”“冰球击打”“生动模仿”“沙包投掷”“激扬青春”六个运动项目中，小小健儿们顽强拼搏、团结协作，努力为团队赢得荣誉。

参加完“冬奥”，返程之际，学生们还来到梦想超市，采购吉祥物、明信片等各种纪念品，手握梦想基金，眼观琳琅满目的纪念品，默念乘法口诀心算采购价格……最后一个个满载而归，笑得合不拢嘴。

守护学生的专注与绽放

在“活力嘉年华”活动中，老师们都是以观察者和记录者的身份参与其中。

2018年以来，山西省实验小学积极探索以探究性、实践性、体验性为特征的学生综合素养评价活动，引导学生在阅读思考、操作实践、观察探究等过程中完成测评。“将立体而全面的学习力概念灌注到测评的每一个环节、每一个细节中，通过学生参与活力嘉年华的层层进阶，记录和促进学生学习习惯和学习方式的改变，学习能力和自主意识的提升，增强学生的社会责任感、创新精神，培养其处理实际问题和面对社会的实践能力。”该校负责教学工作的副校长赵禄说。

“在每一个环节的体验中，在每一个问题的思索和解决中，在每一种情感的表达中，孩子们所呈现的精彩瞬间就是在‘绽放’，而我们的老师默默地将绽放的过程记录下来，带给孩子们成长的期许。”该校二年级语文教研组长刘滢介绍说。

孩子们在“一起向未来”欢快而跃动的冬奥主题曲中依依不舍地离开了体验场馆。在活动中，前来调研的太原市杏花岭区教育局副局长刘志宏、区教科研中心主任李晓红和各学科教研员走到孩子们身边，一同感受了这次“双减”政策下的活力测评，感受“双减”给学校带来的新变化。