各地教育系统深入推进清廉学校建设

全省教育系统清廉学校建设工作以来，各市各地教育系统按照省委部署，认真落实主体责任，深入贯彻落实推进清廉学校建设行动，营造清廉学校建设浓厚氛围。

运城市芮城县教育系统“三融入三带动”推动清廉学校创建

芮城县教育系统紧紧围绕学校领导班子这个“关键少数”、教师队伍这个“绝大多数”和全体学生这个“广大群体”，提出“三融入三带动”思路，把清廉学校建设融入到教育教学各环节各方面。

一是融入班子建设，带动廉洁治校。坚持政治统领。下好先手棋、打好主动仗，以“时时放心不下”的责任感，着力抓好党的建设工作，充分发挥党员干部先锋岗“头雁效应”，全面推进“双优双培”工作，积极开展“五面红旗”示范校创建工作，突出清廉学校建设政治氛围。坚持抓早抓细。全过程、无死角、大范围推进清廉学校建设,形成了一级抓一级，层层抓落实的工作格局。坚持公平公开。不断完善“三重一大”决策制度及监督机制，全面梳理编制校园廉政风险清单152条、责任清单213条、权力清单85条，推行“党务、校务、教务、财务、事务”五公开，成立教育系统内审机构，不断提升办学治校能力。

二是融入师德师风，带动廉洁从教。始终把师德师风建设作为第一标准，制定《芮城县教育系统师德师风专项整治行动实施方案》，通过“四讲四比四看”，着力整治教育系统师德师风建设存在的4方面20个突出问题。先后组织教师开展读写课程、拓展行动、养廉活动等，引导教师树立规矩意识、廉洁意识、法治意识，杜绝有偿补课等不良失德行为。近三年来，先后在全县教育系统遴选师德典范23人，在教师节隆重表彰，组织巡回演讲7场，在全县形成了“学先进、赶先进、当先进”的良好氛围。

三是融入品德修养，带动廉洁修身。统筹分级编配廉洁读本，按照“小学系好扣子，初中迈好步子，高中选对路子”的思路，编写出一套3册共8万余字的《中小学廉洁教育读本》。将廉洁教育课程纳入小学、初中道德与法治课程和高中思想政治课程，实现廉洁教育与国家课程有机融合。坚持“小切口大主题，一事一理、一课一得”，举办了全县中小学廉洁教育优秀教案评选和廉洁课研讨活动。全面充实廉洁教育内容，目前共上廉洁课200余节，将廉洁教育融入少年礼、青年礼、成年礼“三礼”誓词，举办“廉洁文化伴我成长”演讲赛、廉洁书画大赛、“我把廉洁带回家”等活动，确保教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会，潜移默化中在全社会传播廉洁正能量。

长治市潞城区教育系统“1+4”“8+x”推进清廉学校创建

长治市潞城区教育局提出了“创崇清尚廉学校，办人民满意教育”总体目标，明确了全面建设清廉学校的“任务书”“路线图”。

“1+4”，优化育人生态。制定了“1+4”创建工作路径，即坚持以党建为引领，统筹抓好防控机制、治理能力、师德师风、清廉文化等四项建设，推动形成学校清廉高效、干部清廉从政、教师清廉从教、职工清廉从业、学生清廉修身的育人生态。

“8+x”，丰富创建载体。提出了“8+x”活动载体。“8”即八项规定动作：建好一系列制度、讲好一堂课（廉政专题党课、思政课、示范课）、用好一个讲堂（纪律讲堂）、开展廉政主题党（团、队）日和班会活动、同讲廉政故事、读廉政书籍、开展诚信专项治理、开展廉政风险大排查。“x”即“一校一策”，由各校自主提出个性化主题创新动作。通过实施“8+x”一揽子项目，真正让清廉建设有抓手、有重点。

抓结合，力求工作实效。“1+4”“8+x”从工作框架、具体举措两个维度对创建清廉学校各项任务进行了分解，同时也要求学校在抓好“两个结合”上下功夫，确保清廉建设推动实际工作、解决实际问题、取得实际成效。健全完善各项规章制度，明确党组织领导核心作用，秉承常态长效、精准有效、管用实用、适应发展的原则，杜绝“新瓶装旧酒”“依样画葫芦”。涵养清风正气，推动校长队伍专业化发展，引导广大教师做学生为学、为事、为人的“大先生”。全区学校对标要求、因校制宜进行落实。

大同市云冈区教育系统持续推进清廉学校建设

大同市云冈区教科系统围绕建设“清明政风、清净校风、清正教风、清新学风”，通过强化廉洁教育、加强师德师风建设、打造廉洁文化阵地等，扎实推进“清廉学校”建设，营造风清气正的育人环境，让廉洁的种子厚植于每位师生心中，助推校园高品质发展。

深入挖掘廉洁文化，将廉洁元素渗透到校园的各个角落：建设清廉学校展室、文化长廊、主题文化墙，打造独特的清廉校园文化品牌，同时利用学校公众号、移动展板、橱窗等文化阵地，多渠道传播清廉理念；加强廉政教育，推进师德师风建设。

深入开展专项警示教育、举行师德师风建设工作会议、开展师德师风专题培训、签订师德师风承诺书等一系列活动，提高教师思想政治素质和职业道德水平，强化廉洁从教、规范从教的职业意识；加强清廉教育课程研发，培养践行清廉的共产主义接班人，教育学生做一个正直向上、有远大理想的人，将清廉教育融入教育教学和育人全过程，使清廉理念内化于心、外化于行。