晋中信息学院在思政课实践教学中以“传承太行精神”为抓手，重走山西红色革命基地，深入挖掘蕴含其中的红色资源与革命精神，将思政小课堂与社会大课堂结合起来，积极探索“实践育人”新模式，不断开创新时代思想政治教育新局面。

一、载体育人，健全实践育人体系

一是拓展场馆育人，营造育人环境。为进一步提高思政课的教学实效性，学院积极拓展场馆育人，先后将八路军太行纪念馆、刘胡兰纪念馆、山西国民师范旧址革命活动纪念馆、彭真生平暨中共太原党支部旧址革命活动纪念馆、武乡县八路军总部王家峪旧址纪念馆、八路军总部砖壁旧址纪念馆以及周边社区、农村、博物馆等场馆作为实践教学基地，营造实践育人的良好环境，以此丰富学生的历史知识和实践认识，不断加强与思政课实践教学基地的联系与对接，为学生实践教学创造必要条件。

二是重走先辈足迹，赓续红色血脉。学院充分挖掘我省红色资源，积极组织学生开展实践教学。多年来持续组织学生赴刘胡兰纪念馆，深切感受坚定信念、不屈不挠、敢于担当、勇于奉献的“刘胡兰精神”；组织学生赴太原解放纪念馆，近距离感受先辈们为理想不懈奋斗、为真理抛头颅洒热血的革命精神；组织学生赴八路军太行纪念馆，深入领会太行精神的精髓；组织学生赴武乡县八路军总部砖壁旧址和王家峪旧址，使学生深刻理解党在抗日战争中的中流砥柱作用，激起学生对革命先烈的无比敬仰之情；组织学生赴山西国民师范旧址革命活动纪念馆，引导学生树立追求真理、热爱祖国、英勇无畏、艰苦奋斗、团结一致、善于斗争的光荣革命传统。

三是创新教学模式，丰富学习体验。为激发学生对思政课的学习兴趣，学院还致力于开拓新的实践教学模式，推动党的创新理论入脑入心。思政部与剧本杀学院联合开展红色剧本杀实践教学，通过演绎红色剧本，使同学们体验别开生面的思政课，激发了大学生学习思政课的积极性、主动性和创造性。组织学生以“红色光影学堂”的形式观看红色电影，帮助学生更好地理解课堂教学内容，更深刻地领悟爱国主义的价值和力量。

二、知行结合，筑牢实践育人基础

一是开展集体备课，融合红色资源。为进一步开展好“行走的思政课”，学院围绕“寻根山西，发现历史”主题常态化开展集体备课会，探讨如何将山西丰富的红色文化资源与思政课紧密结合，深挖红色资源与思政育人融合路径。结合学校实际情况，以“行走的思政课”为依托，充分利用省内红色资源和场馆，为学生讲好红色故事，将思政小课堂与社会大课堂有机融合。

二是拓宽课堂广度，提升教学效果。为进一步增强思政课教学实效性，在每次实践教学后组织学生分享实践教学的感悟，同时将学生的心得体会装订成册。暑假期间，思政课教师组织学生开展“三下乡”社会实践活动，深入实践教学基地，让思政课“动”起来，以“行走”的方式实现立德树人的根本任务。

三是强化实践反馈，优化育人方案。为进一步提高思政课实践教学效果，学院在每次活动之前分别向不同年级的大学生发放调查问卷，深入了解大学生需求。在每次实践活动之后，召开总结大会，组织学生进行交流探讨，及时了解大学生的意见与建议。

三、交流互鉴，拓展实践育人思路

一是加强校际交流，共谋育人思路。晋中信息学院先后与长春理工大学、山西警察学院、太原学院、山西工商学院、重庆移通学院、泰山科技学院等高校进行沟通交流，分享思政课程建设经验。

二是强化部门协作，整合育人资源。思政部与学校团委、学生工作部等有关部门密切合作，推进思政教育与不同学科专业教育有机融合，推动人才培养模式创新，促进学生全面发展。