“黑暗中是你为我照亮路途，风雨中是你让我学会不哭，是你陪伴着我每一个东升西落，是你关照我每一次的喜怒哀乐……”5月11日一早，4路公交车上响起优美的旋律，几位返校的初二学生专注聆听，脸上写满了对疫情期间老师们线上教学的赞美和敬意。

　　新冠肺炎疫情暴发后，老师的工作、生活几乎都从线下转到线上：云教学、云家访、云教研、云测试……为了铭记这段特殊时期，激励师生前进奋斗，市实验中学精心创作公益歌曲《云端守望》，致敬疫情期间每一位在线上教学的老师，感谢他们在非常时期爱的陪伴。

　　“为了忘却的纪念”

　　新春伊始，一场猝不及防的“新冠肺炎疫情”让校园按下暂停键。在严防严控疫情、延迟开学的背景下，为保障全市中小学生“停课不停学”及居家学习的质量和效果，全市1.6万余名中小学教师转战“网络”，化身 “主播”，迅速展开了线上空中课堂的教学工作。

　　“接到教育部门发出‘停课不停学，停课不停教’的号召后，我便和老师们一起着手准备线上教学。”从初期创建网上教学平台，老师们面对新教学方式的无措、迷茫，到逐步摸索着前进、自创五花八门又接地气的直播工具，想方设法创新方式吸引学生，再到后来的安然若素、游刃有余，市实验中学付社亮见证了“主播”老师们线上教学一路走来的艰辛和努力，他想把这样一段意义非凡的日子记录下来，想把这个不能冲上抗击疫情第一线、却坚守云端始终在屏幕前陪伴学生、默默奉献的老师群体记录下来。

　　“我们首先在全校发出通知，组织高中、初中各年级各班级以《我那可亲可敬的“主播老师”——为了忘却的纪念》为主题，抒写表达自己的心声。”线上教学期间，学生们重新认识了之前朝夕相处的老师，写作的过程就是感恩的过程。“我们学校有一位老师，因为忙于网络教学，眼睛红肿，耳朵短暂失聪，后经治疗逐渐恢复。3月25日高三年级开学后，我和老师们一起被封闭在学校，看到他们每天忙碌的身影，对他们特殊时期的工作有了更深刻的体会。要是能让更多的人通过歌曲来认识这群可爱的老师们多好。”创作一首歌曲赞美老师的念头出现在了付社亮的脑海里。

　　真诚温暖成为主旋律

　　市实验中学初一年级语文教研组组长谢米兰，读着学生们交上来的作文，心里久久不能平静。作为线上教学的一员，她知道“主播老师”背后还有很多动人的故事。

　　回想起上课时的情景，串联起身边的暖心故事，谢米兰在电脑上敲出“你在屏幕前细语护航，你在云端贴心守望，你是照亮我心里的那束微光，你每一声问候如沐阳光，你每一句鼓励给我力量，用心守护着我快乐成长。老师啊老师，云端搭建起爱的桥梁；老师啊老师，课堂焕发出新模样；老师啊老师时光流淌，激情荡漾，不负好春光伴着我飞翔。”三天两稿，《云端守望》歌词成型。

　　“因为熟悉这个职业的辛苦和不易，所以整个创作过程还是比较轻松的。”谢米兰把作品的主旋律设定为“真诚温暖”。歌词在学校传阅时，引起了老师们的共鸣，付社亮联系到山大附中老师邵彤昕为歌词谱曲。

　　为了更好地诠释和演绎这首作品，也为了使作品拥有更高的质量和更广泛的影响力，学校在全校范围内发起《云端守望》歌手招募活动，希望通过6位女声歌手，以联唱、齐唱以及领唱的的形式演绎出来。

　　用歌声作答师生情

　　4月20日晚上，实验中学初三147班的谭亦然在手机上看到了学校发出的招募令。“虽然妈妈说她早就看见了，考虑到我今年初三学业紧张就没有告诉我，可我觉得能参与这首歌曲的录制会很有纪念意义。”短短3天时间，学校收到了20名学生的报名材料。

　　负责歌手招募的是实验中学青少年宫主任张旭涛，他清楚地记得招募的每一个节点和细节。“4月20日到22日招募报名，4月22日到25日孩子们发送录制小样，4月27日选出6名参与录音的学生，4月30日晚上错峰录音。虽然时间紧，但是学生们完成得非常好。”

　　“‘是你陪伴着我每一个东升西落’，每次唱到这句我都会想起屏幕前的老师，他们从清晨到日暮全程在线陪伴着我们。”和谭亦然同年级的常一诺也参与了录音，谈起印象最深的是歌词，她毫不犹豫地脱口而出。她告诉记者，通过网课，自己对老师有了全新的认识和理解，在接下来的冲刺阶段，她会努力拼搏，不辜负老师的期待。

　　“以纯真而坚定的感情表达对老师们在疫情期间线上教学的赞美和敬意，这也是对学生进行的一次生动的感恩教育。 ”付社亮说，歌曲从筹划到实施，从创作到成品，背后凝结着许多人的努力。希望把这首歌献给全市、全省甚至全国坚守云端教学的老师们。

　　阴霾逐渐散去，重聚校园的日子渐次来临。目前，我市初高中已经全面复学，各学段开学复课工作也在有序进行中，“主播老师”的工作、生活也在慢慢从线上转到线下，但有些记忆不会随岁月流逝，更不该被忘记。云端守望终将成为回忆，也将会在人们口中得以传唱、铭记。