2016-07-27　　来源：

　　从1975年留校任教至今，我任机械制图课程专职教师已41年。以身立教41年，修炼了高尚的职业素质、德识相长的职业理想，做到了爱岗敬业、为人师表、热爱学生和无私奉献，为学院树立了良好的师德风范。

　　一、潜心教学，修炼了高尚的职业素质

　　1、研究教法，取得了一流的教学实绩

　　从教41年来，注重研究适合各层次各类别学生的教学方法，积淀了明快、简洁、实用、得体的教学风格，历练了步骤清晰、娴熟快捷的板书板图，精炼准确、生动活泼的教学特色，取得了一流的教学实绩。

　　2002年学院升格为高职院校14年来，在每学年两次量化考核和学生评教活动中近30次获优质教学一等奖。

　　2、培养能力，产生了广泛的社会效益

　　始终以培养制图能力作为第一要务，使学生的画、读图能力满足了就业岗位对制图能力的需求。从教41年来，迎来送往了近40届学生，直接教过各专业机械制图课程的班级累计约120多个和学生人数约6000余名。他们之中技术能手、业务标兵比比皆是，不胜枚举，成为机械制造行业的中坚力量和生力军，产生了广泛的社会效益。所教过的数控28班毕业生曹彦生，参加全省数控技能大赛获加工中心第一名、全国第九名。就职航天二院后，获“北京市工业高级技术能手”、“全国技术能手”、第三届全国职工职业技能大赛数控铣工种第二名、北京市第四届数控技能大赛第一名、“首都劳动奖章”等荣誉称号，现已成为高级技师，是数控专业学生中的杰出代表。

　　3、企业培训，获得了很高的教学评价

　　在完成本院教学任务的同时，先后承担了山西防爆电机（集团）有限公司、长治市衡器厂、原长治市公路局等多个企业所办高级技工班或职工培训班的机械制图课程教学任务，所讲课程深受学员欢迎，获得企业相关领导很高的教学评价，产生了积极的社会效益。

　　4、示范教学，展现了自己的教学实力

　　上级主管部门领导来院检查工作、多个兄弟院校来院交流学习时，学院推荐或指定讲课，所讲课程深受听课领导和教师的肯定和赞赏，展现了自己的教学实力，提高了学院的知名度。为全院教师讲公开课和学院有关系部安排的年轻教师听课,教学能力和水平被一致公认。对本系近年来进校的年轻教师传帮带，起到了老教师示范和表率作用。

　　5、电视出镜，展现了自己的教学风采

　　因自己的教学实力、具有的代表性和公认公信度，2012年11月底，被学院推荐在山西卫视宣传我院拍摄 “人才订单培养，教学服务转型”为题的电视新闻节目中出镜讲课，在宣传学院办学特色的同时展现了自己的教学风采。该新闻于2012年12月9日19时30分在山西卫视“山西新闻联播”节目播放报道，扩大了学院的社会影响。

　　2013-2014学年的两个学期，配合学院完成了《机械制图》课程教学实况的全程录像，为启迪年轻教师进行教学和提高教学水平留下了珍贵的教学视频资料。

　　二、爱岗敬业，创立了良好的师德风范

　　1、爱岗位，守讲台，教书育人

　　41年如一日，以校为家。在讲台上一站就是41年，爱岗敬业，把青春和热血无私奉献给了学校。讲台上面对一双双渴求知识的眼睛，我倾尽所能，把知识无私地奉献给学生。多少次精彩的讲课博得学生热烈的掌声，多少次娴熟的作图使学生由衷地敬佩和感慨，多少次言传身教激发着学生奋发向上、积极进取的豪迈之情。在传授学习方法和职业技能的同时，适时适事地向学生灌输职业理念，引导学生逐步成为对社会有用的技能型人才，教学生学会做人做事，用自己的言行潜移默化地影响和感染着学生。据学院对毕业生跟踪调查的信息反馈，我所教过的毕业生对我记忆深刻、敬重佩服，反映了制图能力在他们各自岗位上发挥的重要作用，表达了掌握绘、读图能力使他们受益终生的感恩之情。

　　2、抠细节，抓难点，尽心教学

　　41年来，率先垂范，以高尚的人格感染学生，以整洁的仪表影响学生，以和蔼的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生，为学生树立了楷模。

　　41年来，始终如一地认真讲好每一节课，对怎样讲好每一节课都有精心的教学设计。要求学生做到做好的，自己身体力行首先做到做好。要求学生画图时严格执行国家标准，自己讲课时首先规范板图和板书。要求学生画图时准确表达形状结构，在布置每一次作业前我首先准确求出答案以备给学生解惑答疑。

　　41年来，默默无闻地勤奋辅导学生完成作业，为纠正学生作业中存在的问题和采取针对措施解决问题，做到了批改作业认真仔细，不放过任何一个细节。对于学生作图时遇到的个性问题怎样解决，解决问题采用什么方法，学习时应该注意什么问题，如何提高制图质量，怎样增强制图能力，怎样提高表达能力等，我都作了具有针对性、指导性和建设性的改进措施和详细的批语，督促和鼓励他们根据掌握的知识自行解决问题。对于学生作图时出现的共性问题，我采取查根源、找症结、集要点的方法，选选择合适时机集中解决问题。对于不同接受能力的学生，我根据实际情况将复杂问题简单化，帮助他们有效地解决问题。

　　3、爱学生、做益友，指点迷津

　　41年来，本着“严师出高徒”的意愿，讲台上严肃认真、一丝不苟、不苟言笑、传道授业、要求严格，使学生在汲取知识掌握画图读图的技能，培养了许多职业能力强、职业素质高的学生。讲台下和蔼可亲、谈笑风生，随意和善。与学生私底下交心谈心时，关心他们学习上的进步和成长，了解他们对自己前途的愿景，解决他们在生活和工作中遇到的困惑和难题，指导他们在人生道路上健康成长，与每一届学生建立了良好的师生关系，成为学生的良师益友，在学生中上享有崇高威望。逢年过节总有毕业生和在校生及时送来问候和祝福，时不时的也有毕业生打电话或来校看望，在一起谈谈家庭、工作、事业和理想，叙述衷肠。

　　4、任劳怨，挑重任，努力分忧

　　克服自己年龄大体力不支和因疾病连做3次手术恢复痊愈期和仍有其它疾病带来的实际困难，任劳任怨，每学年承担数控专业3个教学班《机械制图》课程和其它专业2-3个教学班《Auto CAD 2009(中文版)机械制图实战》的教学任务，缓解了学院因制图教师紧缺，同事们担子重的实际矛盾，体现了老教师关键时刻勇于担当的责任感和使命感，体现了老教师热爱教师职业的高尚情怀和无私奉献的敬业精神。

　　三、屡获荣誉，激发了当好教师的工作热情

　　由于自己的勤奋工作和在教学实践中做出的贡献，获得多种荣誉，每一次荣誉的获得，都在激发我继续当一名好教师的工作热情。

　　1、获得学院表彰的荣誉

　　第一个教师节至今，20余次被学院表彰为优秀教师、教学能手、双师型优秀教师和优秀教师标兵。带领的教学团队在2010教师节被学院评为“机械制图课程优秀教学团队”。

　　2、获得上级和主管部门表彰的荣誉

　　1978年和1979年5月先后被共青团长治市委员会表彰为新长征积极分子和新长征突击手；1994年和1998年教师节先后两次被山西省机械电子工业厅表彰为厅级优秀教师；1995年3月获山西省教育委员会教学能手优秀奖；2008年教师节被中共长治市委、长治市人民政府表彰为模范教师；2009年1月被评选为山西省高等院校工作委员会和中共山西省教育厅党组联系的高级专家；2015年5月被山西省教科文卫体工会、山西省教育厅联合授予“山西省教育系统职工职业道德建设先进个人”。

　　四、勤奋耕耘，完成了多项教改研究和任务

　　1、编写教材，加强了交流合作

　　41年间，参编、副主编《机械制图》和《机械制图习题集》、副主编《工程制图》和《工程制图习题集》、副主编《工程制图与识图习题集》、主审《工程制图与识图》和《工程制图与识图习题集》、主编《Auto CAD 2009（中文版）机械制图实战》共计14本教材，加强了与兄弟院校的交流合作和得到了出版部门的好评，产生了有效的社会影响。

　　2、撰写论文，进行了教改实践

　　撰写了《组合体三视图的课堂教学设计》、《组合体补图方法的研究及其应用》等17篇教学改革文章，进行了教学改革和教学研究，体现了教改实践和提高了教学效果。

　　3、总结成果，完成了精品课程建设和课题

　　为总结教学成果和适当利用教学资源、网络教育平台和现代化教学手段，完成了院级《机械制图》精品课程建设和《构型设计及视图多解可视化研究》和《制图教学课件的研究与制作》两项院级课题研究，制作了配套的教学课件，提高了计算机应用能力。

　　五、退而不休，继续工作在教学第一线

　　2015年12月已经光荣退休，2016年3月被学院返聘，退而不休，继续工作在教学第一线，承担着教学任务，为学院的发展建设发挥余热。