为乡村振兴添薪助力 为农村孩子点亮未来

——太原市阳曲县“义务教育有保障”典型材料

阳曲县首邑学校是一所九年一贯制全封闭管理的教育帮扶学校，由太原市阳曲县县委、县政府在原大盂中学基础上改建而成。首邑学校的成立让山区的孩子们接受更公平、更优质的教育，进一步提升了义务教育有保障水平。

一、整资源创优模式，勇担责助力脱贫

2017年，阳曲县委、县政府重组县域教育资源，由首邑学校吸收全县农村义务教育阶段家庭经济困难子女及单亲、留守儿童到校全免费、全封闭就读。学生四季的校服，宿舍的被褥及公寓用品，学习所需资料、文具，伙食费，以及每周往返的接送车费用，都由县委、县政府按每生每年5000元兜底支付。如今学生已由2017年的110人发展为554人，其中家庭经济困难学生占40%，留守儿童占19%，残疾儿童11人。解决了偏远地区、薄弱学校难以正常开展教育教学活动，教育资源分散不均衡、教师工作条件差、学生受教育条件局限、学校师资力量不足的诸多问题。通过教育资源整合，将零散教学点的孩子们集中起来接受更优质的教育，学生吃饭免费、书本免费、公寓用品免费，解决了他们上学难、生活难和受教育不均衡的问题，让他们享受到了优质化的管理和教育服务。学校现聘用的生活教师、清洁工、厨师全部为政府通过劳动技能培训的原建档立卡户学生家长，家长既能在校打工补贴家用，还能照顾孩子，为原建档立卡户解决了就业问题，增加了家庭收入。

首邑学校组织尤克里里社团活动

二、撸袖子埋头苦干，不畏难刚毅向前

首邑学校现有教师63人，其中特岗教师50人，均为本科毕业，还有10人为研究生学历，平均年龄只有31岁。教师坚守岗位，无私奉献，平常在校与学生同吃住。家庭经济困难子女、留守儿童体质差，父母不在身边，小病教师精心喂养、调理，遇上大病、急病及时将孩子送往医院。学校内患有先天性心脏病、癫痫、智力障碍、贫血、肢体残疾的学生13人，三年多来因照顾到位，未发病和出现意外。学校还每月为3名残疾儿童开展“送教上门”服务，学校教师同家长一起制定计划，共同实施。学校每年五一和国庆组织全体教师进行大家访，足迹遍布全县10个乡镇50多个自然村，受访的家庭经济困难户和单亲、留守、残疾儿童等累计达700余户。通过设立家庭服务指导站、七色花儿童之家、未成年人保护站等方式强化了家校沟通，帮助家长树立正确的育儿观念。

阳曲县首邑学校学生朗读励志信缩影

三、抓问题精准发力，夯根基立德树人

首邑学校全面落实立德树人根本任务，以德育为抓手，挖掘学生内生动力，开展全员德育、细节德育、情感德育，培养学生个性、健全人格发展，促进学生健康成长。学校稳步推进“三大步”励志教育工作，实行全员育人导师制度，按年级、班级划分小组，实行领导包组、班主任包组、科任教师包组，点对点、面对面，以励志成长册为平台，以“老师妈妈”的身份与学生交流对话，挖掘学生内在成长动力。逐步完善“首邑学校德育超市”，通过德育币兑换小奖品，引导学生在学习、纪律、卫生等方面从点滴做起，将美德变为常态，让美好常驻心间，促进学生德、智、体、美、劳均衡发展。选拔优秀学生干部，成立学生会，让学生以“主人翁”的姿态参与到学校工作中来。楼角操场、餐厅宿舍，文明校园志愿者的身影随处可见，黄色马甲已成为一道亮丽的风景线。学生参与的“国旗护卫队”、“梦想广播台”，都让他们变得更自信。主题班会一脉贯穿，一周一个主题，贴近生活、立足实际。以集体观影、诗歌朗诵、文艺汇演、绘本贴画、剪纸手工等多种形式开展“爱党爱国，抗疫防疫，点亮自己，照亮他人，筑梦圆梦，伟大复兴”等系列活动，培养学生健康积极向上的高尚情操。

阳曲县首邑学校特岗教师辅导学生写书法

四、拓资源多元并进，谋发展遍地开花

首邑学校组建教学、活动、生活等多个专业管理团队，让孩子们开阔视野、学习技能、磨练意志，激发他们的内在学习动力。除开足、开齐国家课程之外，还引进优质外部文体资源，让学生多一个接触更宽广世界的机会，让学生多一份成为独特自己的可能。学校现开设多元课程有足球、篮球、跆拳道、拉丁舞、古筝、滑板、非洲鼓、书法、美术、尤克里里、合唱、葫芦丝、鼓乐队、面点等，注重生活实际，衔接时代潮流，极大丰富了学生文体课程，使首邑学生对优质教育的向往变成了现实。同时，学校还组织学生到红色店子底、千曲国际、青草坡进行研学，知行合一，学做相连，锻炼了自己，鼓舞了士气，学风更纯正，同学更团结。学校多角度落实养成教育，有针对性地进行“人生引导、心理疏导、学业辅导、生活指导”，缔造学生“自信、感恩、好学、上进”的良好习惯和品质。

阳曲县首邑学校荣获“全国脱贫攻坚先进集体”

首邑学校2019年被评为“全国教育系统先进集体”，2021年被评为“全国脱贫攻坚先进集体”。