开展学生课后服务，是促进学生健康快乐成长，帮助学生告别课后作业负担过重等方面的重要举措，是进一步增强教育服务能力、促进学生乐学、好学的系统工程。紫金学校中学部根据上级文件精神，结合学校自身的实际情况，开展了课后服务工作，切实地解决了学生课后作业负担过重等实际问题，得到了家长、学生一致好评。

一、建立完善的管理制度，切实保障了课后服务的有效性。

学校根据市、县两级会议精神，迅速出台了课后服务工作实施方案，课后服务工作管理制度、安全应急预案、课后服务课程表等一系列方案措施。通过发放《致家长的一封信》《课后服务协议书》等，充分征求了家长意见，并主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。在完成正常的教育教学、作业批改、集体教研、备课的同时，动员全体教师无偿值班，家校签订协议，学校80多名学生成为“课后服务”的受益者。 

二、形式多样的课后服务内容，促进了学生全面发展。  

学校在课后服务时间，一般安排学生做作业、自主阅读，开展拓展训练、社团与兴趣小组活动、社会实践等活动，遵循教育规律和学生成长规律，有利于促进学生全面发展。 在缓解家长“后顾之忧”的同时，学校还不断升级课后服务内容，充分发挥教师特长以及功能教室、运动场地等优势，根据学生的兴趣爱好，打破班级、年级界限，成立了美术、书法、音乐等多个社团，每个社团都有独具特色的课程，并以独特魅力深深地吸引着每一个学生。 

课后服务的“社团化”和课程的“特色化”，使课后服务真正实现了“三不”承诺——“不上基础性文化课、不集中辅导、不加重学生课业负担”，为学生的课后生活增添了靓丽色彩，有力地促进了学生的健康成长，满足了学生个性化发展的需求，受到学生及家长的好评。  

三、积极探索，形成了符合校情的课后服务工作模式。

学校实施的课后服务较好地缓解了家长接送孩子不便和孩子在家无人照料的困难，为了更好地服务学生，学校从教师队伍中选出优质教育资源，长期为学生做课后服务工作，不仅缓解了课后服务的师资问题，还有效地补充了学校课程的短板，为搞好课后服务工作提供了新思路。  

灵石县紫金学校中学部将继续推进课后服务质量和素质教育，继续传承经典文化；着力加强师资队伍建设；开展好第二课堂探究活动。围绕“立德树人”的育人目标，整合校内外资源，丰富德育工作内涵。构建新课堂教学模式，促进学生的可持续发展。