在“双减”大背景下，运城市垣曲县新建小学全体英语教师群策群力，积极思考，以本校英语特色作业设计为“小切口”，优化和创新“双减”政策下英语作业的“大变革”，减少机械抄写，提高学生综合运用英语能力，增添学习乐趣。

◆夯实书写基础

新建小学英语教师团队共有10人，专业素质过硬，英语功底深厚。团队每名教师都能写一手潇洒漂亮的英语板书，这既能促进教师间相互交流，也能为学生引领示范。在进行英语教学中以图文的方式展现单词及句型的含义，提高兴趣加深记忆，这样的设计让学生带着兴趣完成作业，不但有趣，而且还提高了他们综合运用英语的能力，让学生们快乐学英语，开心做作业。

◆借力思维导图

思维导图是一种将思维形象化的方法。它强调图文并重，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。经过精心设计，不同主题的思维导图，将绘画、版面设计、色彩搭配融为一体，呈现出一幅构思精巧、充满智慧的教学地图。

◆设计“有声”作业

枯燥的复读课文可能导致学生失去学习兴趣，通过英语趣配音、课文朗读、演唱歌曲等作业，让学生复习和强化了所学知识，变机械学习为有趣味、有针对性地学习，既夯实了学生的语音语调基础，又锻炼了学生的语言综合运用能力。

◆书写展示风采

学生作品书写规范，字体美观、大方，既注重书写质量，又有设计感。孩子们写的是字体，展现的是他们对英语学习的热情。一纸漂亮的字体，让阅读者赏心悦目。学生在认真书写的同时，英语学习的兴趣和自信心也得到了增强，达到了以写激趣，以写促学的目的。